De student wordt geconfronteerd met veel grote hoeveelheden tekst. Hij/zij moet ook uitgebreide verslagen schrijven. Dat kan tot grote problemen leiden: De leessnelheid is (te) laag en het tekstbegrip is onvoldoende. Het lukt niet om teksten goed op papier te krijgen. Vanwege gebrek aan grammaticaal inzicht zijn de zinnen taalkundig onjuist en klopt de werkwoordspelling niet. Ook op andere fronten blijkt er veel onzekerheid te zijn over de spelling met name bij voortgezet onderwijs. Steeds meer opleidingen laten hun studenten een spellingstoets maken.
